Face aux enjeux de la transformation digitale, le ministère de l’Éducation nationale et le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation ont scellé un partenariat stratégique pour former 105 000 enseignants aux outils numériques. Cette initiative vise à moderniser les pratiques pédagogiques et à préparer le système éducatif sénégalais aux défis du numérique et de l’intelligence artificielle.
Dans un contexte où la digitalisation s’impose à tous les secteurs, le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Bamba Guirassy, et le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, Abdourahmane Diouf, ont officialisé un partenariat majeur pour renforcer les compétences numériques des enseignants
Ce programme de formation concernera 105 000 enseignants du ministère de l’Éducation nationale. L’objectif est d’outiller ces professionnels pour intégrer efficacement les technologies numériques et l’innovation pédagogique dans leurs pratiques quotidiennes.
Moustapha Bamba Guirassy a souligné l’importance de cette démarche : « Nous sommes dans un monde où le numérique et l’intelligence artificielle occupent une place fondamentale. Les enseignants doivent maîtriser ces outils au même niveau que les élèves. Le Président de la République a montré la voie avec le New Deal technologique, et cette réforme de l’éducation passera nécessairement par la montée en compétences des enseignants. »
De son côté, le ministre Abdourahmane Diouf a mis en avant la portée stratégique de ce partenariat : « Les élèves évoluent dans un monde en perpétuelle mutation, les enseignants doivent pouvoir les accompagner. Le MESRI est au service du MEN pour cette transformation. Ce partenariat permettra également d’optimiser les ressources et de réaliser des économies. Il s’agit d’un accord intergouvernemental, et non d’un marché financier. »
Ce programme marque une étape importante dans la volonté des autorités de moderniser le système éducatif et de mieux préparer les élèves sénégalais à l’ère du numérique.
Par Abdou Diouf Diagne
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